Acreditación

Entidades

Memoria

Descargas

Importante

Enlaces



Estadísticas

Visitantes: 75810
JoomlaWatch Stats 1.2.7 by Matej Koval

Visitors

Today: 6
Yesterday: 12
Last week: 159


Historia Imprimir E-Mail

Indice

 

Los primeros pasos para la formación de ICACIT se dieron en el 2000. Se tomó la decisión de formar la institución en Abril de 2001. Se inició formalmente el año 2003 para la Acreditación de los Programas de Formación Profesional de Carreras de Electricidad, Electrónica y Computación. El Plan Estratégico de 10 años, contempla todas las especialidades de Ingeniería y Tecnología, Ciencias de la Computación y Ciencias Aplicadas.

La idea de formar una Institución Peruana para acreditar las Carreras de Ingeniería y Tecnología surgió, cuando el directorio de IEEE Foundation Mundial, en el que participaba el Ing. José F. Valdez C. aprobó un co-financiamiento para ABET USA, Acreditation Board for Engineering and Technology. El Ing. Tom Cain PHD, IEEE World 1995 President, se ofreció para conseguir el apoyo del IEEE y ayudar en las relaciones entre Perú y ABET USA.

ABET USA es una asociación privada, formada por las instituciones sin fines de lucro, representativas de los profesionales de la ingeniería en USA. Tiene como propósito la mejora continua de la calidad, en la formación de los profesionales de ingeniería y tecnología, por medio de la acreditación de las carreras.

El IEEE, The Institute of Electrical and Electronics Engineers, es una institución de escala Mundial, con más de 380 mil miembros, ubicados en más de 300 Secciones del IEEE, en las principales ciudades del mundo. Cuenta con 37 Sociedades Técnicas especializadas en varios aspectos de la Electricidad, la Electrónica y la Computación. Publica 104 revistas periódicas, tiene más de 1000 Capítulos Técnicos, en las Secciones, así como más de 1000 boletines mensuales. Cada día del año hay más de una reunión del IEEE en algún lugar del mundo. El propósito del IEEE es contribuir al progreso de la Electricidad, la Electrónica y la Computación, a la educación en esos temas y a la diseminación de su importancia para la prosperidad y bienestar del mundo. Como los temas del IEEE evolucionan aceleradamente, el IEEE es muy activo dentro de ABET USA.

Consecuente con sus propósitos, el IEEE World, Educational Activities Board, nombró formalmente al Ing. Tom Cain PHD, para que ayudara a formar ABET Perú y fuera su mentor mientras la nueva institución se organiza y se fortalece.

La fundación de ABET Perú fue el 2001 Abril 21, en una ceremonia, en la Sede Nacional del Colegio de Ingenieros del Perú, en la cual el Ing. Tom Cain PHD, disertó sobre ABET USA y su relación con el IEEE Mundial, y la posibilidad de ABET Perú de recibir asesoría de esas entidades. El día anterior condujo un taller, para académicos y profesionales, sobre los aspectos sustantivos de la acreditación, basada en la Auto - Evaluación que cada carrera debía llevar a cabo.

Antes de la fundación de ABET Perú, se discutió intensamente sobre la constitución y la estrategia para cumplir el cometido de la acreditación.

Quedó claro que ABET Perú debe ser, como es ABET USA, una entidad independiente del Estado y de las universidades, que no pueden acreditarse a sí mismas. Por ello se acordó, tomando el ejemplo de USA, que fuera constituida por las instituciones profesionales de la ingeniería del Perú y el más alto representante de los empleadores que es CONFIEP, como una señal de la necesaria interacción Institución Educativa – Empresa.

3. PLAN ESTRATEGICO [subir]

Se definió un Plan Estratégico que se ha ido perfeccionando:

- Para adquirir experiencia, se debe iniciar las actividades con un Proyecto Piloto para acreditar las carreras de Electricidad, Electrónica y Computación; aprovechando el interés del IEEE Mundial y sus relaciones con ABET USA. En este proyecto se inscribieron la UNI, la PUCP, y la UPC.

- Para llevar a cabo la acreditación se aclara que ésta se basa en la Autoevaluación de cada carrera.

- Que en la Autoevaluación se aplicará los criterios de ABET USA.

- Que la Autoevaluación debe involucrar a todos los profesores, los decanos y las más altas autoridades de los Instituciones de Educación Superior (IES).

- Que la Autoevaluación debe involucrar a todos los profesores, los decanos y las más altas autoridades de los Instituciones de Educación Superior (IES).

- Que en la Autoevaluación debe tenerse en cuenta, no sólo la opinión de los profesores, sino también la de los otros constituyentes que se deben interesar en la formación profesional, como son los alumnos, los administrativos, los padres de familia, los egresados y los empleadores.

- Para fortalecer el conocimiento y experiencia con respecto al tema de la acreditación se deben llevar a cabo talleres dirigidos por ingenieros experimentados en acreditación, suministrados por el IEEE Mundial o ABET USA, hasta que se forme capacidad local.

- Se debe convocar a expertos en acreditación de ABET USA para que formulen opinión, de que el proceso de acreditación de las Carreras de Ingeniería y Tecnología en el Perú revisada por ellos, es o no sustancialmente equivalente al de USA, aunque no necesariamente cada carrera sea idéntica a una de USA.

- Tanto los talleres como la convocatoria a los expertos servirán también para entrenar a los miembros de las instituciones profesionales de la ingeniería peruana.

- Para realizar la tarea de acreditación se debe nombrar:

En cada IES:

Un coordinador general de Acreditación de la Institución.

Un Coordinador de Carrera por cada carrera por acreditar.

En una oficina independiente:
Un Gerente General de ICACIT para que sea responsable de

  1. Ejecutar los acuerdos del Consejo Directivo y supervisar el cumplimiento del Plan Estratégico
  2. Ser el contacto con IEEE Educational Activities Board, y con ABET USA Internacional
  3. Organizar y llevar a cabo los talleres para mejorar los procesos de acreditación
  4. Organizar la reunión mensual de los coordinadores de acreditación
  5. Promover el proceso de acreditación de todas las Carreras de Ingeniería y Tecnología ofrecidas en todos las instituciones educativas del Perú para cumplir con las metas del plan estratégico
  6. Procesar los pedidos de acreditación o de asesoría de los diferentes instituciones educativas
  7. Organizar los viajes de los Profesores y Profesionales a observar procesos de acreditación
  8. Organizar las presentaciones para obtener co-financiamientos concesionales, contratando para ello a profesionales competentes
  9. Organizar y preparar los Informes Anuales y Trimestrales de ICACIT
  10. Organizar y ejecutar la Reunión Anual de ICACIT
  11. Organizar y llevar el libro de políticas de ICACIT y llevar las actas de las sesiones
  12. Organizar y llevar los archivos generales de la Acreditación
  13. Responder por las finanzas y la contabilidad

4. METAS DEL PLAN ESTRATEGICO [subir]

Las metas del Plan Estratégico son:

2007: Deberían estar acreditadas todas las carreras de Electricidad, Electrónica y Computación de las instituciones educativas del Proyecto Piloto.

2009: Las carreras de ingeniería o tecnología en Electricidad, Electrónica y Computación de todo el resto de las instituciones educativas, que soliciten acreditación.

2013: Deberían estar acreditadas todas la carreras de ingeniería o tecnología en todas las especialidades de las instituciones educativas que soliciten la acreditación.

 

 

El año 2002 fue dedicado a la estructuración de ABET Perú y a la discusión de un Memorandum de Entendimiento entre ABET Perú y ABET USA. (MOU, Memorandum of Understanding)

Durante las discusiones con ABET USA se vio necesario cambiar el nombre de ABET Perú a ICACIT Instituto de Calidad y Acreditación de Carreras Profesionales de Ingeniería y Tecnología, a fin de clarificar que se trataba de una institución independiente de ABET USA, la cual no está autorizada, según sus estatutos, para acreditar carreras de ingeniería fuera de USA. Para lo que sí está autorizada, es para enviar expertos que comprueben los procedimientos de acreditación y formulen opinión de que la acreditación revisada por ellos, de las Carreras de Ingeniería y Tecnología, en el Perú, es sustancialmente equivalente a las de USA, aunque no necesariamente cada carrera sea idéntica a una de USA.

En 2002 Noviembre, se envió al Ing. Eduardo Ismodes, Decano de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la PUCP, a presenciar una actividad de acreditación en una universidad de USA.

 
El año 2003 fue de un nuevo impulso

En 2003 Marzo, USMP y TECSUP solicitaron y fueron admitidos a participar en el Proyecto Piloto

En 2003 Marzo 31, vinieron por 3 días, voluntarios del IEEE Mundial a dirigir un taller sobre principios de acreditación, al que concurrieron 30 personas: autoridades de los Instituciones Educativas del Proyecto Piloto, Coordinadores Generales y Coordinadores de Carreras, así como profesionales de las instituciones de la Asamblea General de ICACIT.

Los Ingenieros voluntarios fueron los siguientes:

Tom Cain PHD (leader), Mario Gonzáles PHD y Ed Jones

En 2003 Junio 21 Sábado, el Ing. José F. Valdez C. se reunió en Nashville con el Director General de ABET USA, Ing. George Peterson PHD, el Presidente de la Junta Directiva de ABET USA, Ing. Jerry Yeargan PHD y el Director de Relaciones Internacionales de ABET USA, Ing. Fred Emshousen para:

- Establecer la fecha del cambio formal de nombre de ABET Perú a ICACIT acordándose que fuera en la Asamblea General de ABET Perú, a celebrarse el 2003 Agosto 20 Miércoles.

- Redactar el borrador del Memorandum de Entendimiento entre ABET USA e ICACIT (MOU Memorandum of Understanding). El MOU prevee el asesoramiento de ABET USA a ICACIT e indica que ABET USA ha hecho acuerdos con las entidades de acreditación de Canadá y México para apoyar a las entidades de acreditación de la América Latina y el Caribe.

En 2003 Agosto 5 Martes, regresó el Ing. Mario Gonzáles PHD, por 3 días, para dirigir un ejercicio de revisión del Criterio 2000 de Acreditación de ABET USA. A este taller, asistieron algunas autoridades de los Instituciones Educativas del Proyecto Piloto, así como todos los Coordinadores Generales y de Carrera; asistiendo también algunos miembros de la oficina central de ICACIT y de la Junta Directiva. En total fueron 32 personas.


7. CREACION DE LA ASAMBLEA GENERAL DE ICACIT
[subir]

En 2003 Agosto 20 miércoles, se celebró la Asamblea General de ICACIT, con la asistencia, como invitados, de los Ingenieros:

Tom Cain PHD, IEEE World 1995 President

Hugh Rudnick PHD, IEEE World Region 9, Latin America 2003 Director

Evangelia Michelli – Tznakou, IEEE World 2003, Awards and Recognitions Council Chair, Neural Systems Technical Society President

Ellos habían venido para asistir:

1. A la Asamblea General de ABET Perú. Allí se aprobaron

El cambio de nombre de ABET Perú a ICACIT

El MOU, Memorandum of Understanding, entre ICACIT y ABET USA

El Estatuto de ICACIT, para actualizarlo con la experiencia de los últimos años.

La estructura de ICACIT consistente en los siguientes órganos:

La Asamblea General constituida por AEP Asociación Electrotécnica Peruana; Sección Perú del IEEE; APESOFT, Asociación Peruana de Productores de Software; CIP, Colegio de Ingenieros del Perú; ANI, Academia Nacional de Ingeniería; CONFIEP, Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas.

El Consejo Directivo que es nombrado por la Asamblea

Consejo Permanente Consultivo formado por altas autoridades de las Instituciones Educativas que han solicitado acreditación de carreras y algunos académicos importantes :

Miembros de la Instituciones profesionales que conforman la Asamblea General de ICACIT
Empresarios relacionados con CONFIEP
Autoridades del Estado relacionadas con la producción y la educación

El Coordinador General de Acreditación de cada Institución Educativa, nombrado por ésta

Los Coordinadores de Carrera a razón de uno por cada carrera de la Institución Educativa participante, nombrados por ésta.

El Comité Técnico de Acreditación ad hoc, que el consejo Directivo de ICACIT nombra cuando la Institución Educativa manifiesta que ha terminado el proceso de auto estudio de la carrera a acreditarse. Este comité está compuesto por miembros de ABET USA y de la comunidad académica y profesional peruana.

2. A la Ceremonia de Apertura de INTERCON, Congreso Técnico Anual de la Sección Perú del IEEE, similar al que cada año organiza, una de las 17 Ramas Estudiantiles de la Sección Perú del IEEE, con el apoyo decidido de las autoridades superiores y decanos de la universidad organizadora. La 10ma versión de INTERCON se realizó en la USMP Universidad San Martín de Porres, en 2003 Agosto 18 - 23.

3. A otras actividades que se llevaron a cabo en el marco de INTERCON 2003 la entrega del Trofeo ELEKTRON, Premio conjunto IEEE - AEP el lanzamiento del Capítulo Técnico de Ingeniería Biomédica de Sección Perú del IEEE.

Durante 2003 Octubre y Noviembre, como parte del Proyecto Piloto, se envió a USA a observar diversas actividades de acreditación, en distintas Instituciones Educativas de la Ingeniería y Tecnología, al Gerente de ICACIT, 2 Coordinadores Generales de Acreditación y 2 Coordinadores de Carreras, los cuales presentaron informes a su regreso, que fueron compartidos y discutidos en las reuniones mensuales de estudio, intercambio de experiencias y evaluación del avance en la preparación del Auto Estudio de cada Institución Educativa, de acuerdo al Criterio 2000 de ABET que propicia el constante aumento de la calidad educativa.

2004 Mayo 04-08, vino Tom Cain por 6ta vez al Perú, como Mentor del Proyecto Piloto de ICACIT y delegado del IEEE Mundial para reunirse con el Comité que reúne a los Coordinadores Generales y de Carreras de ICACIT para comentar del progreso del Plan Piloto.

· Asistir a la reunión del consejo Directivo

· Asistir a la reunión del Consejo Permanente Consultivo

2004 Mayo, viajaron a México otro grupo de 4 Coordinadores con el mismo propósito, por invitación de CACEI (Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería) de México.

2004 Mayo 31, TECSUP solicita la venida del Grupo Consultor de ABET USA, para que examine la estructura de la información que TECSUP ha preparado para someterla al Comité Técnico de Acreditación

2004 Julio 07, vino el Ingeniero Fernando Ocampo, Presidente de CACEI de México para dictar un seminario de un día sobre CACEI, su historia, su organización, así como sus logros.

2004 Diciembre 01-03 vino Mario González PHD voluntario del IEEE, para simular una visita de consultoría ABET y revisar lo realizado por TECSUP antes de la visita del Grupo Consultor de ABET.

2004 Diciembre 04 extendió su visita, Mario González voluntario del IEEE, para revisar lo realizado por UPC

2005 Enero 12-14 viaje de José Valdez, Enrique Álvarez y Lorena Landeo, Presidente, Vice-Presidente y Gerente de ICACIT respectivamente, a ciudad de Cabo San Lucas, México, para asistir a la reunión del Western Hemisphere Initiative WHI, atendiendo a la invitación efectuada por ABET a diversos institutos acreditadores de toda América para ver temas conjuntos de sus objetivos y de Engineers for the Americas.

 

Actualización ( Fecha de publicación: 2009, octubre 16 )
 
< Anterior   Siguiente >

Buscador